quarta-feira, 9 de dezembro de 2015
terça-feira, 8 de dezembro de 2015
quarta-feira, 23 de setembro de 2015
A Observação Silenciosa
O ato de estar consciente da Inquietude da Mente, já é Disciplina...
"Se o ensinamento não visa a liberdade consciencial, não é ensinamento..."
Anônimo
Anônimo
O potencial criador de Uma mente serena não pode ser medido pelo senso comum...
Parece que a inquietude da mente acaba por transformar o indivíduo em um eterno insatisfeito, e como consequência disso, alguém sempre frustrado em tudo que realiza ou tenta realizar. É aquele indivíduo que tende a se enfastiar rapidamente depois de ter alcançado um objetivo qualquer, e o desânimo seguido pelo tédio torna-se um desdobramento natural em sua vida.
Uma criança inquieta, a despeito de suas idiossincrasias, quase sempre teve como espelho pais inquietos, ou foi criada em meio à inquietude. E mesmo que possua um temperamento calmo, a pressão sistemática da mesologia onde vive tenderá a corromper esse perfil.
Não podemos negar que a pressa dos tempos modernos acabe por contagiar à quase todos com uma espécie de ansiedade de origem difusa e sem motivo aparente. É como se a pressa fosse o estado natural do homem, ao invés de uma exceção.
E confunde-se pressa e ansiedade com determinação e motivação. A ansiedade, embora necessária em alguns casos, na maioria das ocorrências é sempre de cunho negativo. Ocorre que ela, ao liberar uma grande quantidade de adrenalina na circulação do indivíduo, desajusta seu metabolismo, afetando de forma dramática sua serenidade, quesito fundamental quando se pretende pensar com equilíbrio.
Motivação é um estado de permanente euforia sem liberação de adrenalina. Nessa condição, outros hormônios mais benéficos à saúde física e mental são então liberados. E a sensação é de permanente vigilância e interesse em concluir todas as tarefas com as quais estamos comprometidos. Não há então nem cansaço, nem o sentimento da obrigação provocado por medo de retaliações.
Fisiologicamente a pressa cria um estado de euforia no indivíduo que se prolonga mesmo após o término daquela atividade. Na contramão, a motivação libera um estado de serenidade e autoconfiança com uma sensação de bem estar, antes e depois.
E uma mente tomada pela preocupação está sempre desatenta. Por isso mesmo mais vulnerável aos erros ou falhas graves, o que acaba por se reverter em males diretos e indiretos para o indivíduo. Diante de uma preocupação de nível médio, nosso ego tende a ignorar seu semelhante, e assim nos tornamos insensíveis a dor alheia.
O instinto assume nosso controle emocional quando nos sentimos encurralados diante de algum perigo, ou na iminência de algo que possa nos ameaçar. O instinto não tem senso ético, nem está sujeito a sentimentalismos, especialmente aqueles que evocam a razão humana. Quando movidos pela emoção instintiva nos tornamos brutos e cruéis, e o animal irracional que hiberna em todos nós assume o controle de nossa razão; ali não há moral, nem bom senso.
Uma mente inquieta compromete de modo importante nosso potencial cognitivo, desvia nossa atenção, impede a assimilação clara do conhecimento. Por reflexo, tornar-se-á esse indivíduo um adepto da preguiça e acomodação, um partidário da vida fácil, onde o esforço nunca é visto com bons olhos.
Um adulto inquieto nunca está totalmente presente em seus afazeres. Será para sempre alguém ausente, disperso, fragmentado, dividido entre aquilo que faz e o que gostaria de fazer.
Não conseguirá se realizar plenamente em nenhum empreendimento que venha a idealizar. Será agressivo e frustrado por natureza, e é quase certo que não respeite o espaço do seu próximo. Será dominador e imaginará que os outros deverão se submeter aos seus caprichos. Tornar-se-á intolerante e inflexível em seus argumentos. Certamente, nos interrelacionamentos, buscará uma perfeição que não existe, e será uma fonte permanente de conflitos existenciais sérios.
Assim, o educador atento às consequências da inquietude juvenil ou infantil, deverá ter em mãos alguns recursos que poderão levar esses jovens, desde cedo, a lidar da forma adequada com esse estado mórbido.
Uma criança inquieta, a despeito de suas idiossincrasias, quase sempre teve como espelho pais inquietos, ou foi criada em meio à inquietude. E mesmo que possua um temperamento calmo, a pressão sistemática da mesologia onde vive tenderá a corromper esse perfil.
Não podemos negar que a pressa dos tempos modernos acabe por contagiar à quase todos com uma espécie de ansiedade de origem difusa e sem motivo aparente. É como se a pressa fosse o estado natural do homem, ao invés de uma exceção.
E confunde-se pressa e ansiedade com determinação e motivação. A ansiedade, embora necessária em alguns casos, na maioria das ocorrências é sempre de cunho negativo. Ocorre que ela, ao liberar uma grande quantidade de adrenalina na circulação do indivíduo, desajusta seu metabolismo, afetando de forma dramática sua serenidade, quesito fundamental quando se pretende pensar com equilíbrio.
Motivação é um estado de permanente euforia sem liberação de adrenalina. Nessa condição, outros hormônios mais benéficos à saúde física e mental são então liberados. E a sensação é de permanente vigilância e interesse em concluir todas as tarefas com as quais estamos comprometidos. Não há então nem cansaço, nem o sentimento da obrigação provocado por medo de retaliações.
Fisiologicamente a pressa cria um estado de euforia no indivíduo que se prolonga mesmo após o término daquela atividade. Na contramão, a motivação libera um estado de serenidade e autoconfiança com uma sensação de bem estar, antes e depois.
E uma mente tomada pela preocupação está sempre desatenta. Por isso mesmo mais vulnerável aos erros ou falhas graves, o que acaba por se reverter em males diretos e indiretos para o indivíduo. Diante de uma preocupação de nível médio, nosso ego tende a ignorar seu semelhante, e assim nos tornamos insensíveis a dor alheia.
O instinto assume nosso controle emocional quando nos sentimos encurralados diante de algum perigo, ou na iminência de algo que possa nos ameaçar. O instinto não tem senso ético, nem está sujeito a sentimentalismos, especialmente aqueles que evocam a razão humana. Quando movidos pela emoção instintiva nos tornamos brutos e cruéis, e o animal irracional que hiberna em todos nós assume o controle de nossa razão; ali não há moral, nem bom senso.
Uma mente inquieta compromete de modo importante nosso potencial cognitivo, desvia nossa atenção, impede a assimilação clara do conhecimento. Por reflexo, tornar-se-á esse indivíduo um adepto da preguiça e acomodação, um partidário da vida fácil, onde o esforço nunca é visto com bons olhos.
Um adulto inquieto nunca está totalmente presente em seus afazeres. Será para sempre alguém ausente, disperso, fragmentado, dividido entre aquilo que faz e o que gostaria de fazer.
Não conseguirá se realizar plenamente em nenhum empreendimento que venha a idealizar. Será agressivo e frustrado por natureza, e é quase certo que não respeite o espaço do seu próximo. Será dominador e imaginará que os outros deverão se submeter aos seus caprichos. Tornar-se-á intolerante e inflexível em seus argumentos. Certamente, nos interrelacionamentos, buscará uma perfeição que não existe, e será uma fonte permanente de conflitos existenciais sérios.
Assim, o educador atento às consequências da inquietude juvenil ou infantil, deverá ter em mãos alguns recursos que poderão levar esses jovens, desde cedo, a lidar da forma adequada com esse estado mórbido.
segunda-feira, 21 de setembro de 2015
7 de Setembro - Proclamação da república.
7 de Setembro
O dia 7 de setembro também foi um dia muito legal pra nós aqui no Mali Martin. Pois também estávamos no desfile que aconteceu em nossa cidade. todas as escolas estavam participando e também as instituições como: APAE e outros.
terça-feira, 18 de agosto de 2015
Dia da Esperança!
Neste Sábado dia 15 de Agosto tivemos o dia da Esperança!
Onde tivemos varias atividades legais onde nos divertimos bastante!!!
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| Grupo de dança. |
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| Cantando o hino da Instituição. |
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| Lanche |
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| Tia Zi na pintura facial. |
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| Exposição de desenhos |
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| Momento de várias brincadeiras! |
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| Apresentação da oficina de HIp Hop |
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| Momento que os alunos Cantaram o hino Nacional. |
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| Grupo que recitou uma poesia. |
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| Recepção dos alunos e suas famílias. |
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| Momento para os pequenos colorir o seu desenho preferido! |
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| Pintura artística no rosto, essa foi D++++ adoramos! |
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| Momento Saúde! |
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| Apresentação artística de Ex alunos tocando e cantando. |
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| Chegada dos alunos. |
quarta-feira, 22 de julho de 2015
Abuso e exploração sexual infantil
O Disque Denúncia Nacional (Disque 100) é um serviço público de proteção de crianças e adolescentes, que recebe e encaminha denúncias via telefone, e-mail e internet. Tem abrangência nacional e funciona diariamente das 8h às 22h.
As denúncias recebidas são analisadas e encaminhadas aos órgãos de proteção, defesa e responsabilização, de acordo com suas competências e atribuições específicas, no prazo de 24 horas. No encaminhamento, o Conselho Tutelar é priorizado, conforme determina a legislação.
O Disque 100 pode ser acionado por meio dos seguintes canais:
• Discagem, direta e gratuita, do número 100 (no Brasil);
• Discagem do número telefônico pago 55 61 3212 8400 (ligação de fora do Brasil);
• Envio de mensagem para o e-mail disquedenuncia@sedh.gov.br; e
• Denúncia de pornografia envolvendo crianças e adolescentes na internet pela página www.disque100.gov.br.
Além do Disque Denúncia nacional, existem serviços similares em vários estados e municípios.
As denúncias recebidas são analisadas e encaminhadas aos órgãos de proteção, defesa e responsabilização, de acordo com suas competências e atribuições específicas, no prazo de 24 horas. No encaminhamento, o Conselho Tutelar é priorizado, conforme determina a legislação.
O Disque 100 pode ser acionado por meio dos seguintes canais:
• Discagem, direta e gratuita, do número 100 (no Brasil);
• Discagem do número telefônico pago 55 61 3212 8400 (ligação de fora do Brasil);
• Envio de mensagem para o e-mail disquedenuncia@sedh.gov.br; e
• Denúncia de pornografia envolvendo crianças e adolescentes na internet pela página www.disque100.gov.br.
Além do Disque Denúncia nacional, existem serviços similares em vários estados e municípios.
Não deixe de denunciar!!!
O abuso se dá em qualquer ato que ofenda a pessoa, extrapolando os limites do desenvolvimento ou exercício autônomo e sadio de sua sexualidade. Neste caso, o(a) agressor(a) está preocupado(a) exclusivamente em satisfazer seus desejos.
A exploração não se limita ao prazer e se caracteriza pela obtenção de alguma vantagem. Envolve, então, uma relação mercantil, em que a criança ou adolescente é considerado mera mercadoria.
A exploração não se limita ao prazer e se caracteriza pela obtenção de alguma vantagem. Envolve, então, uma relação mercantil, em que a criança ou adolescente é considerado mera mercadoria.
Fique de olho!
segunda-feira, 13 de julho de 2015
Festa Junina!
No dia 26 de junho de 2015, tivemos uma noite animada, com quadrilha, casamento na roça, e também, brincadeiras: cadeia, bocão, jogo de argolas e comidas típicas.
Além das apresentações dos alunos, merece destaque, a bonita decoração junina feita pela equipe do Centro Social Mali Martin.
Para saber mais, acesse nosso site: www.csmm.org.br
terça-feira, 16 de junho de 2015
Criança Esperança – Projeto: "Caminhos da Felicidade"
Já imaginaram como vamos ser beneficiados estamos muito felizes pois entendemos que podemos dar prosseguimento as nossas atividades que tanto amamos.
Obrigado a todos que contribuem para este grande projeto pois ele tem contribuído para a felicidade de muitas crianças...
segunda-feira, 1 de junho de 2015
Criança Mais Segura na Internet!
Você sabe com quem está falando?
Vamos ficar atentos pois existem muitas pessoas más por aí!
segunda-feira, 25 de maio de 2015
Um grito de alerta!
O Mau Comportamento Infantil...
Autor: Site de Dicas - Alberto J. Filho[1]
Série: Compreendendo o Comportamento Infantil
Feature Slides
O Princípio da Dúvida ainda é o melhor aliado da Cognição...
Considerações sobre o Mau Comportamento Infantil...
Lembrando sempre que criança nenhuma aprende alguma coisa, o que quer que seja, sem uma fonte que possa lhe servir de referência. Essa fonte pode ser um adulto, um irmão mais velho, a televisão, etc.
Engana-se quem considera aprendizado apenas as coisas úteis. Vale esclarecer que instrução, que é o meio pelo qual se aprende qualquer coisa, pode ser negativa ou positiva, e tudo isso é material cognitivo na mente imatura de uma criança. Informação cognitiva pode ser coisa inútil, ou útil, e tudo isso é instrução, orientação, sugestão de como fazer.
Vide o exemplo dos jovens, ou mesmo adultos, muitas vezes supostamente já esclarecidos, e ainda assim vulneráveis às correntes negativas, ainda sujeitos aos condicionamentos deformados, como os vícios pelas drogas, pelo jogo, e outros desvios morais. Agora imagine a mente de uma criança, um terreno vazio, sem discernimento algum, um livro com suas páginas ainda em branco, onde se pode escrever qualquer coisa.
Maus hábitos se aprendem primeiramente em casa, e depois são aperfeiçoados na rua. Sem predisposição para a coisa, o processo não vai adiante. Assim, tendo o exemplo, a sugestão, a referência, a incitação que surge ao seu redor, logo encontrará na rua o apoio que precisa para dar continuidade à prática na qual já foi iniciado.
Pais que não se posicionam abertamente contra um mau hábito diante dos seus filhos, sendo que eles próprios precisam servir de exemplo, também, de forma indireta, estão apoiando os desvios comportamentais. Se a ideologia praticada em nossa casa, pelos nossos pais e irmãos mais velhos não for coisa construtiva, logo, o mundo lá fora se encarregará de contaminá-las com suas ideias e posturas absurdas.
Com bom exemplo em casa, e nesse caso as palavras só não bastam, nada do mundo lá fora será capaz de desviar a conduta dos nossos filhos. Bom exemplo significa boa ética e atitude pessoal, firme posicionamento contra as deformações sociais e manias bizarras, e a presença diária no convívio com os filhos. Diante de tudo isso, eles estarão encapsulados, blindados, contra o forte assédio das influências negativas que brotam de todos os lados, na sociedade patológica onde vivemos.
segunda-feira, 18 de maio de 2015
Dia Das mães!!!
Na
ultima sexta-feira, dia 8 de maio, a equipe do Centro Social Mali Martin,
preparou um momento especial para comemorar o Dia das mães.
O
evento reuniu várias mães que atenderam o convite, e foram acolhidas com muito
amor, carinho e atenção.
A
noite foi marcada por várias ocasiões marcantes. Na abertura, tivemos uma linda
reflexão e várias mensagens dos filhos através de vídeos, transmitidas no
datashow. Parte dos atendidos fizeram lindas apresentações para as mamães,
cantando, dançando e recitando poesias. E para completar a noite de atrações,
tivemos a presença especial da Maria Fernanda e Raniel, ex-alunos do Centro
Social Mali Martin, com apresentação musical.
No
momento final, Elas se divertiram muito com o sorteio de vários brindes, e com
um delicioso chá em comemoração ao seu dia.
Parabenizamos
a todas as mães, não só pelo seu dia, mas por todos os dias de amor e dedicação
incondicional aos seus filhos.
terça-feira, 28 de abril de 2015
VI Concurso de Piadas e Charadas
Dia Nacional do "livro infantil".
Em comemoração ao dia nacional
do livro infantil, a Biblioteca Dr. Karl Ludwig Mikulits, realizou nessa
sexta-feira, 17/04, pelo sexto ano consecutivo, o concurso de piadas e
charadas.
O evento aconteceu no turno da
manhã e no turno da tarde. A abertura foi um sucesso, ouvimos a música do sitio
do pica-pau amarelo. Tivemos a participação do professor Zezinho contando uma
história e as alunas Ingrid Lopes, do turno da manhã, e Jhessely Camila, do
turno da tarde, ambas da oficina de Informática, contaram a história do
escritor Monteiro Lobato.
Neste ano, mais de cem alunos
participaram do concurso. Como jurados, recebemos pelo segundo ano consecutivo
o ilustre professor José da Conceição Meira, além dos funcionários Ana Paula,
Joelma, Edênia e o voluntário Israel.
No turno da manhã foram 30
inscritos para piadas e 23 inscritos para charadas. No turno da tarde foram 40
inscritos para piadas e 13 inscritos para charadas.
A Biblioteca parabeniza a todos
que participaram do 6º Concurso de Piadas e Charadas.
Vencedores do turno da manhã:
Piada: Ana Luiza Fernandes
Charada: Sandra Costa Neves
Vencedores do turno da tarde:
Piada: Emanuelly Stefany Costa
Pinheiro
Charada: Maria Cândida Monteiro
quarta-feira, 22 de abril de 2015
Saiba como lidar com cyberbullying na sala de aula
Jornalista americana escreve sobre como professores podem ajudar a acabar com esse comportamento
Bullying não é um assunto novo. No entanto, na era digital, ele ganhou uma nova cara. E se, para os educadores, já é difícil combater o bullying na sala de aula, o que podem fazer então quando ele é praticado no meio virtual? Uma jornalista norte-americana escreveu um artigo sobre como os professores podem trabalhar com os alunos em casos como esses e evitar que essas atitudes se repitam.
No texto para o site Edutopia, Amy Williams diferencia o bullying nas mensagens privadas daquele que é praticado diretamente nas redes sociais. Segundo o artigo, um a cada cinco adolescentes será vítima de bullying via mensagem de texto nos Estados Unidos. Nesse meio, muito utilizado por jovens, é mais fácil para o agressor manter o anonimato - o que frequentemente torna o ato ainda mais violento.
Uma outra forma de cyberbullying é a disseminação de imagens humilhantes, segredos ou mentiras sobre alguém, facilitada por grupos no WhatsApp ou aplicativos como o Secret. Já em publicações nas redes sociais, o bullying é mais explícito, e por isso tem mais chance de ganhar grandes proporções. De acordo com a autora, 95% dos adolescentes foram testemunhas debullying virtual usando as redes sociais.
No texto para o site Edutopia, Amy Williams diferencia o bullying nas mensagens privadas daquele que é praticado diretamente nas redes sociais. Segundo o artigo, um a cada cinco adolescentes será vítima de bullying via mensagem de texto nos Estados Unidos. Nesse meio, muito utilizado por jovens, é mais fácil para o agressor manter o anonimato - o que frequentemente torna o ato ainda mais violento.
Uma outra forma de cyberbullying é a disseminação de imagens humilhantes, segredos ou mentiras sobre alguém, facilitada por grupos no WhatsApp ou aplicativos como o Secret. Já em publicações nas redes sociais, o bullying é mais explícito, e por isso tem mais chance de ganhar grandes proporções. De acordo com a autora, 95% dos adolescentes foram testemunhas debullying virtual usando as redes sociais.
Estima-se também que, entre os casos de agressão no ambiente escolar, cerca de 40% não são reportados. Tendo isso em vista, Amy frisa da importância de incentivar a voz das vítimas e das testemunhas.
Para compreender e evitar estas práticas, um educador precisa entender os motivos que levam às agressões. Entre as respostas dos praticantes, 58% consideraram que faziam aquilo pois a vítima merecia, 58% para vingar-se, 28% para se entreter, 21% para constranger a vítima, 14% para ser maus e 11% apenas para se exibir para os amigos. Por isso, o artigo recomenda que, ao mesmo tempo em que se dá atenção à vítima, que o educador dialogue com a criança autora da agressão, tentando desconstruir suas razões.
Isso tem que acabar!!!
O que eu e você podemos fazer?
quinta-feira, 16 de abril de 2015
O que o CSMM significa para você?
Mais de 170 crianças e adolescentes participaram desse desafio e colocaram suas ideias.
O Centro Social Mali Martin é onde eu posso aprender artesanato e a conviver com as pessoas, é um lugar divertido, e me ajuda no desenvolvimento da leitura.
Larissa Franciely Rodrigues Vaz
CSMM...
Significa solidariedade, respeito, compaixão e união e tem oficinas muito legais.
Kelly Maria Costa Neves
O Centro Social Mali Martin é a minha vida!!!
Vitória
Centro Social Mali Martin – lugar que transforma vidas realizam sonhos e desperta a esperança, lugar de muitas amizades e companheirismo!
Obrigado a vocês!
Edvânia de Oliveira Vitor
Centro Social Mali Martin pra mim é um lugar onde há coisas que vão nos beneficiar muito no futuro.
Matheus
O Mali Martin é um centro de respeito, carinho, solidariedade, responsabilidade, educação. Mali Martin é tudo pra nós.
Emilly Vitória F. Santos
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