quarta-feira, 10 de dezembro de 2014



Formatura de Informática

No dia 27 de Novembro de 2014 tivemos a formatura dos cursos: informática, Manicure, Fotografia, Corte Costura e Culinária. 
Foi uma confraternização entre alunos onde tivemos mais uma vez uma tarde muito animada e descontraída junto com nossas queridas professoras.
Tivemos um ano mágico cheio de atividades e muito aprendizado!
foram 82 formandos na sala de Informática aí está as fotos de alguns de nós.






















segunda-feira, 8 de dezembro de 2014

Precisamos de Atitudes

Precisamos de atitudes para mudar a Educação. Qual é a sua?

Por: 
Antonio Matias*
É preciso que todos adotem iniciativas que favoreçam a Educação no dia a dia, compartilhando responsabilidades
Um dos grandes temas da nossa pauta econômica é o necessário aumento da nossa capacidade de competir. A produtividade do trabalhador brasileiro diante de outros mercados é uma variável decisiva. Infelizmente, neste quesito, temos apresentado um desempenho decepcionante.
Para se ter uma ideia da nossa distância de competidores globais, o trabalhador norte americano, como exemplo, apresenta uma produtividade cinco vezes superior à do brasileiro. Mesmo em relação a nossos vizinhos, amargamos posições desfavoráveis, ficando atrás do Chile, Argentina e Uruguai, como mostram os dados da Conference Board, instituição de referência no assunto.
Embora não seja o único quesito a se considerar para o aumento da produtividade, a qualidade da Educação é ponto central. Em um mundo cada vez mais pautado pelo conhecimento e pela tecnologia, estão se saindo melhor em termos de produtividade as economias cujos trabalhadores receberam ao longo do tempo melhor formação educacional e preparo para enfrentar desafios crescentemente complexos na vida profissional.
A simples capacidade de interpretar corretamente textos e realizar operações matemáticas um pouco mais elaboradas pode fazer a diferença neste cenário. E, como sabemos, apesar dos progressos, esta é uma deficiência que ainda não conseguimos sanar, como revelam exames internacionais, como o PISA, realizado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
Para superar essas barreiras básicas, o Brasil precisa melhorar muito e garantir investimentos contínuos e eficazes na educação. A agenda é amplamente conhecida: qualificação e valorização dos docentes, revisão da grade curricular, ampliação do acesso à educação integral, aprimoramento da gestão com finalidade pedagógica e implantação de políticas efetivas na aproximação das famílias da vida escolar das crianças e jovens, entre outras iniciativas.
Mas se os governos precisam assumir esse desafio e ser mais eficientes nas transformações, a sociedade também deve aumentar seu protagonismo na tarefa de educar. E isso não se resume a fazer a necessária pressão política por melhorias no ensino público. É preciso, antes de mais nada, que todos passem a assumir atitudes que favoreçam a educação no dia a dia, compartilhando responsabilidades.
O movimento Todos Pela Educação, que é hoje um fórum essencial na reflexão sobre a educação brasileira, lançou acertadamente uma nova campanha. A iniciativa propõe cinco atitudes que todos devemos adotar em prol da educação: valorizar os professores, a aprendizagem e o conhecimento; promover as habilidades importantes para a vida e para a escola; colocar a educação escolar no dia a dia; apoiar o projeto de vida e o protagonismo dos alunos; e ampliar o repertório cultural e esportivo das crianças e dos jovens.
Gestos simples podem produzir efeitos extraordinários no longo prazo. Ler para uma criança, por exemplo, hábito pouco difundido no Brasil conforme revelou pesquisa de 2012 da Fundação Itaú Social, é uma das medidas que podem trazer benefícios relevantes para o aprendizado das crianças.
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*Antonio Matias é vice-presidente da Fundação Itaú Social.
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quinta-feira, 4 de dezembro de 2014

Cartão dos Alunos




A você que nos acompanhou até aqui, o nosso muito obrigado!
E continue conosco.
Tenham todos um final de Ano cheio de alegrias e muita saúde e paz! São os votos da turma de Informática do Centro Social Mali Martin. 


terça-feira, 25 de novembro de 2014

Dicas importantes!

10 coisas interessantes que você pode fazer:

ra quê você usa o micro-ondas que tem casa? Para estourar pipoca? Esquentar o seu copo de leite ou a lasanha? Quem sabe para preparar um bolo de caneca? Até existem pessoas mais aventureiras que fazem arroz, pudim e inclusive brigadeiro, e mesmo assim, saiba que o forno está sendo subutilizado! Provavelmente porque muita gente tem receio de usar o dispositivo.
A verdade é que o aparelho é superversátil, e pode ser usado para uma infinidade de coisas, como passar roupas, por exemplo! A seguir reunimos outras dez coisas interessantes que podem sem ser feitas com o micro-ondas para você conferir:
Antes de começar, não se esqueça de que o uso do micro-ondas requer alguns cuidados. Nunca coloque materiais metálicos em seu interior e apenas utilize recipientes específicos para esse tipo de forno.

1 – Esterilizador

Com o tempo, as esponjas e tábuas de cozinha vão ficando meio nojentas, não é mesmo? Pois você pode usar o micro-ondas para esterilizar esses objetos. No caso das esponjas, é muito importante que você se certifique de que a sua esteja completamente molhada antes de colocá-la no forno, e programe o aparelho para funcionar durante — no máximo — 2 minutos.
Já para as tábuas, basta esfregar bem as superfícies — pode ser com limão, vinagre ou detergente — e, dependendo de seu tamanho e espessura, deixar no forno durante 1 ou 2 minutos. Só tome cuidado para não se queimar quando for retirar as esponjas ou tábuas do micro-ondas.
Para quem gosta de jardinagem, também é possível esterilizar o solo no forno para eliminar bactérias e aumentar as chances de que as sementes brotem melhor e as plantinhas sobrevivam. Para isso, espalhe um pouco de composto — aquela terrinha própria para jardinagem — em um recipiente de plástico ou vidro e programe o micro-ondas para funcionar em alta potência por cerca de 90 segundos ou até que a terra comece a liberar vapor.

2 – Removedor de chiclete

Você acidentalmente acabou com um chiclete grudado na roupa e não consegue se livrar dele? Não se preocupe! Basta colocar um pouco de vinagre no micro-ondas e aquecer o líquido. Depois, aplique sobre o confeito com um paninho limpo e deixe agir durante alguns segundos. Isso deve fazer com que o chiclete possa ser desgrudado facilmente do tecido.

3 – Multiplicador de suco

Se você acha difícil espremer limas e limões que acabaram de sair da geladeira, coloque os frutos no micro-ondas em potência média durante aproximadamente 10 ou 15 segundos e surpreenda-se com a quantidade de suco que você vai conseguir obter!
E já que estamos falando em frutas, caso você queira acelerar o processo de amadurecimento dos abacates, faça furinhos por toda a superfície dos frutos com a ajuda de um garfo, envolva-os com papel toalha e coloque no micro-ondas de 30 em 30 segundos até que os abacates fiquem macios.

4 – Lavador de meias

Você não curte lavar suas roupas na mão, a sua máquina de lavar quebrou e todas as suas meias estão se acumulando no cesto? Nada de pânico! Você pode dar um jeito nisso colocando as peças em um recipiente de plástico ou vidro com água e sabão e deixar no micro durante 10 minutos em potência alta. Certeza que esse método também vai acabar com qualquer cheirinho ruim que possa estar impregnado no tecido!

5 – "Descristalizador” de mel

Sabe quando o mel fica todo cristalizado dentro do pote? Para conseguir que ele volte a ter a consistência habitual, coloque o pote — sem a tampa — no micro-ondas em potência média por um período de 30 segundos a 1 minuto. Repita a operação se necessário.

6 – Tingidor de roupas

Para tingir roupas com a ajuda do micro-ondas, dissolva o pigmento — próprio para isso — em um recipiente e acrescente a peça que você quer colorir. Depois, cubra o recipiente e leve ao forno em potência alta por quatro minutos. No entanto, se você estiver se sentindo criativo, também é possível criar alguns padrões e transformar os tecidos. O método consiste em primeiro torcer, dobrar, amassar, fazer nós ou embolar a peça de roupa.
Depois, dissolva o pigmento com cuidado e mergulhe o item a ser tingido, cubra o recipiente com um plástico e leve ao micro em potência alta durante quatro minutos. Então, remova do aparelho, elimine todo o líquido e enxague o tecido com bastante água fria sem desdobrar — tirar os nós, desembolar etc. — até que todo o excesso de pigmento seja eliminado. Por último, abra a peça e deixe secar normalmente.

7 – Descascador de alho

Você tem dificuldade para descascar alhos, com aquelas peles fininhas que grudam nos dedos? Pois é possível usar o micro-ondas para facilitar essa tarefa. Primeiro corte a base dos dentes e coloque-os enfileirados na extremidade do prato giratório do forno, e ligue o aparelho durante 8 ou 10 segundos. Depois que você tirar os alhos de lá, vai conseguir remover a casquinha facilmente apenas apertando os dentes com os dedos.

8 – Amolecedor e caramelizador de açúcar

Com o tempo, o açúcar mascavo vai se tornando todo empedrado. Pois para conseguir que ele volte a ficar macio, basta colocá-lo em uma bolsa plástica própria para micro-ondas, adicionar algumas gotas de água ou um pedacinho de maçã e levar ao forno em potência média durante 10 ou 15 segundos.
Aliás, se você quiser caramelizar o açúcar — refinado —, coloque 200 g do produto em um refratário alto, adicione três colheres de água e leve ao micro durante 5 ou 7 minutos em potência alta sem mexer até que a calda fique dourada.

9 – Arma secreta da mulherada

Se você for menina, então sabe como é desagradável descobrir que o seu rímel favorito ressecou, deixando aquelas bolinhas pretas nos cílios. Para contornar esse problema, coloque a embalagem ao lado de um copo com água no micro-ondas e coloque o forno para funcionar durante 30 ou 40 segundos em potência alta. O aparelho também pode ser utilizado para derreter ceras depilatórias.

10 – Descascador de frutos secos

Quebrar nozes e castanhas nem sempre é uma tarefa fácil, especialmente se você não tiver as ferramentas necessárias à mão. No entanto, você pode descascar esses frutos facilmente e com as próprias mãos com a ajuda do micro-ondas!
No caso das castanhas, basta por algumas delas — 5 ou 6 —no forno durante dois minutos e, depois, usar um pano seco para descascar os frutos. Para as nozes, coloque 150 gramas delas em um refratário contendo 60 ml de água, e deixe no micro por 2 ou 3 minutos em potência alta. Depois, é só retirar do aparelho, deixar descansar por um minuto e se livrar das cascas.

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domingo, 23 de novembro de 2014

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quarta-feira, 19 de novembro de 2014

Dinâmica do Autoconhecimento


Você se conhece bem?


Auto conhecimento através de dinâmicas 


 Minha vida pelas figuras - conhecimento de si



objetivo dessa dinamica de autoconhecimento é estimular os participantes a desenvolver confiança e flexibilidade no relacionamento interpessoal.
Materiais: Figuras diversas (pessoas, formas, animais) de jornais; revistas em branco e preto ou colorido.
Procedimento: Individualmente, solicitar que os participantes pensem (ou escrevam) a história da sua vida (familiar, afetiva, profissional), por aproximadamente 10 minutos.
Espalhar figuras pelo chão (ou mesa grande) para que cada um procure aquela que mais se identifica.
Importante, nesta técnica, ter disponível muito maior número de figuras do que de participantes, para que fiquem à vontade na escolha.

Sucintamente, solicitar que cada participante conte a história de sua vida através da figura, onde dirá o que chamou sua atenção sobre ela.

Dicas: Pontos para discussão:
Como você se sentiu ao realizar a atividade?
Como foi falar de você para o grupo?
Como foi ouvir os colegas falando sobre suas vidas?

Observações: Pode-se eliminar a fase de reflexão individual.

Tempo de aplicação: 50 minutos
Número máximo de pessoas: 15
Número mínimo de pessoas: 2





domingo, 2 de novembro de 2014

Jogos da integração 2014






Toda essa alegria só foi possível com a ajuda de nossos parceiros, é muita alegria nos olhos de nossas crianças e adolescentes!
Muito obrigado a cada um que contribuiu para esse grande evento!









terça-feira, 21 de outubro de 2014

Dicas de Atividades Práticas para Crianças

Uma Atividade Mágica para cultivar o hábito da leitura
Autor: Alberto Silva Filho [1]
Série: Compreendendo a Criança
Ensinar e Aprender Brincando é PossívelNa maioria das vezes, a abordagem mais simples é a mais eficiente.
Criança com Livro
E se as crianças pudessem ler para os adultos, o que aconteceria...?
Veja a seguir uma atividade absurdamente simples, mas capaz de despertar no seu filho ou aluno o gosto pela leitura. Nesse caso abordaremos o processo da leitura de livros. Sobre o indiscutível papel dos quadrinhos como potencializador do hábito de leitura, iremos debater em detalhes em outro artigo.

Trata-se de uma atividade que vai ajudar sua criança ou aluno a tomar gosto pela leitura. As dicas se aplicam às crianças entre 4 e 12 anos de idade, com possibilidade de adaptação para faixas etárias maiores.

O primeiro passo é conversar com a criança e descobrir seu gosto literário. Gosto literário significa descobrir com que tipo de assunto, gênero, categoria, ela mais se identifica.

Feito isso, desafie a mesma para leitura. Isto é feito do seguinte modo: Primeiro leia você mesmo um livro, sobre o assunto do qual ela gosta. Deixe que ela veja você lendo. Se fizer isso discretamente, sem prévio aviso, o efeito será ainda mais eficaz. Não tente chamar atenção para o fato de estar lendo, especialmente se você não cultiva o hábito da leitura, uma vez que ela é capaz de perceber o artifício e estragar a tática.

Se o adulto é do tipo que gosta de ler e ela já sabe disso, então pode agir de forma natural. Ao ler o livro, procure demonstrar as emoções que sente a partir do que está lendo. Isto é; ria, faça comentários baixinho como se estivesse falando sozinho. Se mais alguém estiver presente comente com essa pessoa, e assim por diante. Isso vai deixá-la bastante curiosa.

Ao perceber que vocês gostam da mesma coisa, ela vai receber uma enorme injeção de ânimo e sua autoconfiança e autoestima ganharão pontos extras. Imagine só, um adulto que têm o mesmo gosto literário que eu – pensará ela.

Agora o segredo: Quando terminar de ler, não lhe ofereça o livrinho. Ao invés disso, coloque-o em lugar visível. Depois converse com ela sobre outros assuntos, e finalmente sobre histórias do tema que ela prefere. Só então comente sobre o que acabou de ler.

Como isso é feito por partes, a pressa pode estragar tudo. Assim, em outra ocasião, diga que comprou um livro para ela ver. Enfatize, deixe claro, que se trata de uma obra especial.

Importante: Em momento algum a obrigue a ler. Dê-lhe o livrinho e pronto. Pode ser que num primeiro contato ela apenas vá folhear as páginas para explorar o terreno onde vai pisar.

Eis algumas observações importantes. Isso é o que vai determinar o sucesso ou o fracasso do seu plano. Veja bem, não é "aquilo que pode determinar", é "o que vai determinar".

Toda criança, com raras exceções, gosta de livrinhos com:
  • Ilustrações bem feitas. Tem que ser desenhos ou ilustrações. Elas acham fotografias deprimentes e sóbrias demais para seu mundo. Pode até ser uma fuga da realidade, mas é assim, e nesse momento não adianta tentar entender o motivo. Saiba apenas que fotos, para elas, são menos interessantes que as ilustrações.
  • Os desenhos ou ilustrações devem refletir claramente o que está no texto. Isso serve para que ela seja capaz de associar a escrita com a ideia por trás do contexto, e com isso irá tentar criar uma imagem virtual, a cenografia de toda trama. São importantes as ilustrações, uma vez que servirão de sugestão para a criação das associações necessárias à construção desse cenário. Sozinha ela ainda é incapaz de fazer isso, uma vez que seu cérebro está na fase de construção das associações de palavras com imagens, coisa natural devido a sua pouca experiência de vida.
  • Folhas com pouco texto.
  • Texto claro, de preferência com palavras que ela já conheça – isso não é obrigatório.
  • Livro com poucas páginas; uma média de 15, para as crianças menores.

Assim, é chegado o momento da ação. De posse do livro, após tê-lo folheado, use então o argumento mágico.
Peça para que ela Leia o Livrinho dela para você!
Ao fazer isso, demonstre que tem total confiança nela – isso se consegue com a entonação certa da voz; tom firme, normal, como se fosse a coisa mais natural do mundo, sem titubear. Diga também que tem interesse no livro. Nesse ponto, toda insegurança comum numa criança, ao oferecer ou compartilhar alguma coisa de sua preferência com os adultos, tende a desaparecer.
Criança com Livro
Uma criança tende a se fortalecer psicologicamente ao sentir-se importante para o adulto...

Durante a leitura, caso deseje, você pode interromper para fazer algum comentário ou questionamento, mas sempre relacionado com a história. Também, antes de começar, diga-lhe que se tiver alguma dúvida sobre o significado das palavras, deve ficar à vontade para perguntar. 

Melhor ainda, use seu bom senso e faça comentários complementares sem que ela peça, ao menos sobre aqueles termos que você julgar mais apropriados, e até como uma forma de enriquecer o texto. É importante que você saiba de uma coisa: Ela só vai lhe fazer perguntas se confiar em você, ou ainda se você tiver lhe dado autorização explícita para fazer isso. Está feito, e então ela está pronta e sem mais nenhuma inibição. 

Finalmente, seja paciente e nunca a corrija. Diga apenas que não entendeu direito algum parágrafo, etc. Nesse caso, você pode até pedir para que faça comentários, de acordo com sua própria compreensão. 

Pode ser que durante a leitura ela baixe um pouco a voz o que é normal. Solicite, de forma cordial, sem ordenar, com muito humor e gentileza, que ela fale um pouco mais alto. Para a criança, isso significa que você está de fato interessado na leitura, e sua motivação aumentará ainda mais. 

Ao perceber que ela está cansada, peça para fazer uma pausa. Os sintomas de cansaço são: mudança constante na posição do corpo, olhares discretos para os lados tentando mudar o foco dos olhos, respiração inquieta, tentativa de deitar no chão, ou sofá, etc. 

Por fim, comente com ela a história que foi lida. É provável que ela não tenha entendido bem o conto, já que apenas crianças maiores conseguem ler para os outros e prestar atenção no que estão lendo ao mesmo tempo. 

Diga que a história foi muito boa, que você gostou, e lhe dê a sugestão de que ela deve ler sempre que estiver com vontade. 

Mesmo que ela não aceite na hora, o que é mais provável, como regra, deixe o livro em local visível e acessível, e incite-a outras vezes para que leia, sem forçar ou exigir. Faça isso em tom de comentário. 

É importante você saber que, ao pedir para fizesse a leitura, além de dar-lhe confiança, delegou uma tarefa de gente grande, e gostou do resultado. Isso a faz se sentir importante. Melhor de tudo, essa é a impressão que ela terá de você a partir desse momento. Isto é, doravante, em sua presença sentir-se-á importante. 

Os efeitos benéficos disso para sua personalidade são definitivos. Assim, a semente do hábito da leitura foi plantada de forma simples, natural, sem as pressões ou conflitos da obrigação; em clima de harmonia, como tudo que é verdadeiro deve ser. 

Um último aviso: Peça que leia para você outras vezes, mas não exagere. Dê-lhe mais livros, valorize e incentive a sugestão dela. Acompanhe-a na hora de comprar ou escolher o livro. Use sua criatividade para usar essa mesma abordagem em sala de aula!

2014
20/10

Malala ilumina o mundo

Em artigo publicado neste domingo (19) no jornal Correio Braziliense, a Ministra de Estado chefe da Secretaria de Políticas para as Mulheres da Presidência da República, Eleonora Menicucci, fala sobre o reconhecimento mundial da luta da paquistanesa Malala Youzafsai, de apenas 17 anos, pelo direito das mulheres à educação, ao ganhar o Nobel da Paz. De acordo com a Ministra, tal honraria acontece emblematicamente no mesmo mês em que comemoramos no Brasil o Dia das Crianças e o Dia do Professor. “Ela é a mais jovem vencedora de um Nobel em todos os tempos. Trata-se da primeira vez que a honraria é concedida a uma mulher ainda adolescente, desde a criação do prêmio, em 1901”, aponta. Segundo Menicucci, esse reconhecimento vem na proporção da justeza de sua luta. Dados da ONU assinalam que apenas 23% das meninas pobres das áreas rurais da África Subsaariana – ou seja, menos de um quarto do total delas – completa a educação primária. E, no mundo todo, mais de 1,3 bilhão de mulheres não têm umas simples conta bancária. “O atraso ferozmente reivindicado pelos que negam os direitos das mulheres fere não apenas as mulheres – fere toda a humanidade. É urgente que se vire essa página. Já passou da hora. E uma das maneiras mais eficientes de ela ser virada é por meio da educação – como demonstra a saga de Malala”, afirma Eleonora Menicucci.
 
 
2014
17/10

Um olhar para a cobertura de uma das piores formas de trabalho infantil

A exploração sexual de crianças e adolescentes desafia o mundo da Comunicação Social e do Direito. A jornalista Eulália Camurça uniu a formação nas duas áreas de conhecimento para enfrentar esta questão no capítulo "Infância roubada: reflexões sobre a visibilidade de uma das piores formas de trabalho infantil" publicado no livro Direitos Sociais Contemporâneos, da editora LTr. O capítulo analisa a construção da ideia de infância, a forma como a exploração sexual se constitui uma das piores formas de envolver as crianças no universo do trabalho e a maneira como os meios de comunicação têm contribuído para colocar estas questões na agenda pública. Como parâmetro para fazer esta análise, foram utilizados números do monitoramento da ANDI - Comunicação e Direitos, além de relatórios da Organização Internacional do Trabalho (OIT) e do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE).

terça-feira, 7 de outubro de 2014

"Só leitura"

Projeto: "Só Leitura".


Nesta sexta-feira, 26/09, aconteceu a grande final do concurso Sóleitura.

Para abrilhantar mais o evento, tivemos a presença do professor da oficina de violão, Hugo Vieira, que deu um show com os alunos da oficina e público presente. 

O evento, este ano, teve o patrocínio das empresas: Aperam BioEnergia, com doação de 06 kits escolares para premiar os vencedores do concurso e Center Barateiro, que fez a doação de uma bicicleta para ser sorteada entre os participantes.

Campeões do turno da manhã

  • Luiany Vitória Coelho – 09 anos
     
  • Leticia Almeida – 12 anos

  • Ana Paula Alves – 13 anos

Campeões do turno da tarde

  • Kiara Valentiny Alves Sena – 07 anos

  • Sabrina Natally Miranda – 10 anos

  • Natanael Augusto de Freitas – 15 anos

Ganhadora da Bicicleta

  • Késia Valeska Alves Sena – 13 anos

O Projeto “Sóleitura” foi criado em 2009, numa iniciativa da oficina “descobrindo a leitura” e da biblioteca Dr. Karl Ludwig Mikulits, com a proposta de ampliar e divulgar a leitura entre os alunos do Centro Social Mali Martin. Os inscritos fazem a leitura dos livros pré-selecionados, por faixa etária, e participam das etapas do projeto que é a soletração de palavras retiradas dos livros lidos. O “Sóleitura” envolve três faixas etárias e o evento acontece no mês de Setembro, nos turnos matutino e vespertino, às sextas-feiras.